Плохой учитель | 18+

Part 3

— Решила сбежать с моей скучной лекции? — со стороны юноши послышался смешок.

Девушка не перестаёт восхищаться лицом напротив, смотрит снизу вверх, не отводя глаз, будто любуясь живописью в музее. Но даже если бы это и было возможно, то этот парень точно сошёл с картины самого Леонардо да Винчи!

— Какой красивый, — неосознанно шепчет Наён, вызывая на лице учителя улыбку.

Ему льстили подобные слова, из-за чего старший склонился к её уху, не желая пускать эту информацию по всему университету. Ведь ученики - те ещё сплетники.

— Я знаю, — шепчет в ответ и проходит мимо к своему столу. — Сядь на место, — уже громче в приказном тоне молвит учитель, и Ким слушается его, идёт к своему месту рядом с Даён. — Итак, сегодня по плану, — медлил Мин, листая учебник. — "Три Корейских государства". В период с I века до н.э. по VII век н.э. они занимали Корейский полуостров и Маньчжурию. Кто-нибудь может мне их назвать? — осматривает всех присутствующих, но они либо прятались за тетрадями, либо пытались как-то не встречаться с требовательным взглядом учителя Мина. — Наён? — девушка медленно поднимает голову и сглатывает вязкую слюну. — Может ты знаешь?

История - это не просто констатация фактов или изучение социальных процессов, которые имели место десять, сто или тысячу лет назад, нет. В первую очередь, история - это неиссякаемый источник социологических, военных, политических знаний, которые можно применять и в наше время или, наоборот, учиться на ошибках прошлого и не повторять их. Поэтому именно история – самый тяжкий предмет по мнению Ким, который в конце концов она должна будет сдавать, чтобы стать старшим детективом, прямо как и её отец. Но Наён, в отличии от него, ничего не понимает, как бы не старалась, брюнетка не может запомнить всей этой информации.

— Окчо, Пуё, — она растягивала каждое слово, ведь была не уверена в своём ответе.

— Нет, — юноша закрыл учебник, оставляя палец на нужной странице и присел на стол.

"Кто бы сомневался", — мысленно фыркнула та, сминая уголок тетради.

— В так называемый период трёх государств и ранее там также существовали другие, более мелкие племенные образования и государства, в том числе Окчо, Пуё, Кая, Тонъе. А я спросил тебя о трёх главных, — Мин поправил очки, смотря на растерянную ученицу.

"Разве учителя сидят на своих же столах?!" — Ким будет думать обо всём, но только не об учёбе.

— Когурё, Пэкче и Силла, — профессор всё-таки сказал правильный ответ. — Останься сегодня после лекции, мне нужно будет объяснить тебе эту тему.

— Учитель, а можно я тоже останусь? — девушка с первых рядов привстаёт, привлекая на себя внимание Джехо и всех присутствующих.

— Как-нибудь в следующий раз, — мило улыбается и снова открывает учебник.

Учитель Мин действительно очень хорошо рассказывал, он смог заинтересовать даже тех, кто и вовсе терпеть не мог историю, в том числе и Наён. Его было приятно слушать, но вместо того, чтобы писать под диктовку учителя, девушка буквально пялилась на Мина. Он завораживал, сводил с ума одним лишь своим присутствием.

— Историческая же картина несколько отличается, — юноша ходил туда-сюда, рассказывая эмоционально, размахивая руками и осматривая каждого ученика. — Первым исторически подтверждённым правителем Когурё стал Юри. Кхм, Ким Наён, — блондин вывел девушку из "транса". — Ты слушаешь меня? Если тебе скучно, то я постараюсь говорить так, чтобы заинтересовало каждого, — в голосе было слышно раздражение.

— Н-не стоит, — наконец возвращаясь на землю, встрепенулась та.

— Вот как? Тогда возьми ручку и записывай, а не витай в облаках, хорошо? — старший скрестил руки на груди, демонстрируя своё недовольство.

— Х-хорошо, — нервно проговаривает девушка и наконец берёт в руки ручку, открывая почти пустую тетрадь по истории.

• • •

— Увидимся~, — протягивает учитель, провожая учеников, но не всех. Взгляд его останавливается на Наён, а точнее на её прикрытую воротником шею.

Юноша чуть заметно ухмыляется, будучи гордым за прошлую ночь, что эти пятна действительно оставил он, помечая свою очередную жертву. Только вот он подумать не мог, что они вновь встретятся.

— Что ж, как я вижу, у тебя проблемы с историей, — парень медленно направляется к выходу. — Ты вообще ничего не знаешь? — девушка отчётливо слышит щелчок – он закрыл дверь на замок. Сердце в пятки ушло, конечности похолодели. Но она лишь отрицательно помотала в ответ головой. — Учить собираешься? Или же хочешь без проблем получить зачётку, не парясь? — юноша снова присел на парту, наталкивая свою ученицу на не очень приличные мысли.

— Ч-что это значит? — эта обстановка немного пугала и в то же время смущала девушку. Она сейчас находится в закрытом классе, наедине с тем, с кем переспала вслепую! Ким готова сквозь землю провалиться, как неловко!

— Это значит, что у тебя есть два пути, — он показал два пальца, Ким сразу же перевела взгляд на них. Снова сглатывая, ведь эти руки идеальны: пальцы тонкие, длинные; присутствуют несколько свежих царапин на фалангах и ладонях, видимо поранился сегодня утром, либо ночью; и эта засохшая кровь, она так привлекает внимание, что буквально сводит с ума. — Ты можешь днями и ночами сидеть и зубрить все даты, термины и события, — Джехо загнул палец, оставляя только один, особо заостряя на нём внимание девушки. — Или же есть путь легче, — интригует, отчего у Наён мысли в голове преобразуют некую кашу, в которой разобраться становится всё сложнее. — "Я бы повторил", — цитирует вчерашнюю фразу, косо улыбается, вставая с парты и засовывая обе руки в карманы.

— Так ты... Помнишь? — не замечает, как говорит со старшим неформально и отступает на пару шагов.

— Такое невозможно забыть, котёнок, — наступает на свою жертву, не давая другого выбора, как только вскоре врезаться в стену спиной. — Ты же хочешь халявную зачётку? Так её нужно заслужить, — юноша стоит почти в плотную.

"Он предлагает мне секс за зачёт?!"