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Kira, Classe 731-D, Accademia della Coalizione, Zioria
“…e quindi avere due team che si infiltrano allo stesso tempo da due lati opposti può aiutarci a limitare le perdite, confondere lo Sciame e permetterci di stabilire un punto di trasporto nel lato più lontano.”
Indicai una videata che prendeva tutto il muro della classe. Le grafiche si muovevano in accordo alle mie parole. L’apprendimento visivo e uditivo veniva rinforzato dalla pratiche pomeridiana sul simulatore tattico all’esterno. Dopo pranzo.
Questa mattina mi ero persa la prima lezione, ma il mio team era pronto a mettere in pratica la teoria. Queste simulazioni non erano utili tanto quanto l’addestramento sul campo, né terrificanti quanto le simulazioni nelle caverne sotto alla Colonia, ma funzionavano. Erano ottime per fa
