الظليم

4

الطابق الثاني كان يحتوي على جناح السيد حيث ينام ووتار وجينا . بالإضافة إلى ذلك ، كان هناك العديد من غرف النوم الأخرى ذات الأحجام المختلفة حيث ينام ضارم وإخوته . كانت هناك أيضًا حضانة بجوار غرف والديه لأصغر طفلين أو ثلاثة أطفال لأنه يبدو دائمًا أنه يوجد طفل جديد كل أحد عشر أو اثني عشر شهرًا .

كان الخدم ، الذين ساعدوا والدته في إدارة المنزل ، لديهم غرف صغيرة في العلية . لم يُطلب منهم سوى الخدمة لمدة ستة أشهر من العام ، بينما يقضون بقية وقتهم مع عائلاتهم ، الذين استأجروا المزرعة القديمة التي اشترتها ووتر في الأصل من رينا . كانت أشجار التفاح الصغيرة المزروعة في صفوف متناظرة قبل أكثر من ثلاثين عامًا ، هي التي جذبت انتباه والده بالتبني .

كان ضارم يتسلق أشجار التفاح القديمة العقدية ، على أمل العثور على ثمار ناضجة مبكرة . يبدو أن والده لا يمكنه العيش في أي مكان إذا لم تكن هناك على الأقل بضع أشجار تفاح حولها . على الرغم من أنه لم يُحرم أبدًا من الطعام ، إلا أنه لا يبدو أنه يحصل على ما يكفي من الطعام ، وأي شيء يمكنه البحث عنه ، كان موضع تقدير ، حتى لو تسبب له في ألم في البطن بعد ذلك .

كان ضارم يدرس السحر الأساسي . كان معلمه ، o o ، هناك بالفعل ، جالسًا على الطاولة في المكتبة ، مع مجلداته المغبرة . نظر ضارم إلى الرجل الذي جلس وعيناه مغمضتان وكان من الواضح أنه كان يركز .

كان طوله أكثر من ستة أقدام ، وكان ما يمكن أن يراه ضارم من جسده تحت رداءه الضخم رقيقًا وعظميًا . كان لديه بشرة ناصعة البياض وشعر أ**د أملس في الخلف . لم يكن ممتعًا على الإطلاق ، ودروسه كانت مملة جدًا لدرجة أن ضارم غالبًا ما كان ينام ، وعندما اضطر إلى الانتباه ، كان يرتجف . كان هناك شيء ما حول الساحر الذي جعل جلده يزحف بقشعريرة في كل مرة يواجهه .

نظر الساحر لأعلى وقال ، "آه ، ضارم ،" في تلك النغمة الرتيبة الباهتة . رفع كرسيًا إلى ضارم وأعاده عندما جلس عليه ضارم . تمنى ضارم أن يتمكن من أداء مآثر سحرية كهذه . "لن تتعلم هذه الحيلة أبدًا ما لم تتقن الأساسيات ." تساءل ضارم كيف يمكن للسحر دائمًا أن يخبرنا بالضبط بما كان يفكر فيه .

وتابع ماغناند : "الآن يا ضارم ، لقد سألني والدك عن أحوالك في دروسك . أخبرته أنني سأقدم لك اختبارًا آخر ، وفي نهاية درس اليوم ، سأبلغه . لذا ، دون مزيد من التأخير ، أشعل هذه الشعلة " . وأشار إلى أن الشعلة كانت موضوعة في قوس على الحائط . كانت مباشرة عبر الطاولة منه .

كره ضارم الشعلة . كل يوم درس في الشهر الماضي كان يُحضر أمام الشعلة . كان عليه أن يضيءها بالسحر . مرة أخرى ، شعر أنه يتمنى أن يكون لديه قوة مثل ، الذي يمكنه إضاءة الشعلة كشيء مرتجل ، مثل التنفس . ركز ضارم عقله على الحشو . حدق فيه . لقد تصوره على النار . لم تنجح . خرج من تركيزه . كان ماغناند لا يزال جالسًا بشكل سلبي ، يحدق به ، يشمت .

ابتلع ضارم وحدق مرة أخرى في الشعلة . كان عليه أن يشعلها! ركز وتصور كل طاقته تتدفق إلى نقطة واحدة على حشوة القطن السميكة . سمع ضوضاء واستدار . دخلت ووتار الغرفة .

ابتلع ضارم بقوة وعاد إلى الشعلة . حاول وحاول . كل تكتيك اقترحه ماغناند على الإطلاق . لم يحدث شيء . كان يندم على التفاح الأخضر الذي كان قد أكله في وقت سابق حيث كانت معدته تغرق بالتوتر العصبي وشعر أنه يقترب بشدة من المرض . شعر بالدموع تنهمر في عينيه . ضربه شعلة! لم يستطع حتى إشعال شعلة واحدة تنزف! كان الأمر مهينًا تمامًا .

فجأة ، كان هناك وميض من الضوء أمامه . رمش دموعه من عينيه وظهر وميض آخر . كانت شرارة!

"ممتاز يا ضارم!" متحمس ببعض العاطفة لمرة واحدة . "ركز الآن على الشعلة!"

عاد ضارم إلى الشعلة وركز كل طاقاته عليها . لكن هذه المرة ، كان هناك شيء مختلف . كان يعلم أنه يمكنه فعل ذلك . شرارة أضاءت على جانب واحد من الشعلة . شدد ضارم تركيزه على الطاقة . مع وميض ، أضاءت الشعلة . هذه الدروس في السحر لم تكن بهذا السوء . فوجئ ماغناند بنجاح ضارم وأومأ برأسه الضخم في الموافقة .

"أنت الآن جاهز للقيام بأبسط فترات النوم . سأقدم لك أول ثلاث كلمات من التعويذة ، وفي الأسبوع المقبل سأعلمك الكلمات الثلاث المختلفة التي يمكن أن تغير القوة اعتمادًا على ما تستخدمه . الكلمات الثلاث الأولى هي : . اكتبها واحفظها " .

في الأسبوع التالي ، كان ضارم حريصًا على البدء ، عندما استدعاه ماغناند إلى المكتبة لبدء التدريبات .

"سيتعين علينا البدء والقيام بذلك بسرعة . لقد تلقيت رسالة مفادها أن ملكة كالفاريا . . . أقصد زاناستا . . . تطلب مني المجيء إليها ، لتعليمها تعويذات الشفاء لمساعدة ابنها الأكبر . امرأة سخيفة ، لم تكن قادرة على القيام حتى بخدعة إضاءة الشعلة البسيطة التي أتقنتها أخيرًا " . تحولت شفتاه النحيفتان في عبوس معارضة .

وتابع : "كلمة نوم ليلة هي ، لمدة أسبوع إلى عام إنها ولفترة غير محددة أو طويلة للغاية هي . . ." ، تلاشى صوته عندما بدأ يتلألأ . في همسة شديدة ، لم يستطع ضارم الخافت سماعه قال ، "زانا تناديني!"

4 يكبرون

درس ضارم جميع فنون الحرب ، ونشأ قويًا ومصممًا على إنقاذ مملكته الأصلية من قبضة الملكة الشريرة زانا . لقد أعادت تسمية كل شيء في المنطقة باسمها وأصبحت المملكة تعرف الآن باسم . لقد تعلم أيضًا كيف يكون مزارعًا ومبادئ الأعمال السليمة ، لكنه يفضل أن يكون نشطًا في الرياضة أو التدريب القتالي بدلاً من الجلوس في الفصل الدراسي . لم يستطع رؤية ما سيحتاج إليه من الدروس الأخرى .

”ضارم !! انتبه لما تفعله بيدك الحرة !!! " راح المدرب يصرخ في وجهه مرة أخرى . كان يأخذ الدروس الأساسية المعتادة في الدفاع عن النفس واستخدام الأسلحة البسيط الذي كان مطلوبًا من كل فتى شاب نشأ حول ممالك المدن الثلاث . ضجروه حتى البكاء . كان الآن يبلغ من العمر اثني عشر عامًا وقد نما أطول . كان نصف رأس أطول من أي من الأولاد الآخرين في سنه .

كان الوحيد الذي يستطيع حمل صولجان الحرب الثقيل في يده واستخدام الأخرى لإلهاء خصمه . لقد لوح بيده الحرة في وجه الصبي الذي كان يحاول حماية نفسه من الصولجان وعندما تحول خصمه في الاتجاه الآخر ، أحضر سلاحه الثقيل على كتف الفتى بضربة مرضية . فوز آخر!

لقد برع في استخدام الأسلحة واستراتيجيات الحرب . كان عليه أن يتدرب في أوقات فراغه لأن المدربين المتقدمين أتوا بثمن باهظ ، وعلى الرغم من أن والده كان جيدًا في القيام بذلك ، إلا أنه كان هناك ما يكفي فقط في ميزانية الأسرة لمدة ساعة واحدة في الأسبوع من وقت التدريس . شجعه إخوته وأخواته ، ولم يفتقر أبدًا إلى شريك في الممارسة . كان إخوته الأصغر ، ثلاثة منهم ، على استعداد دائمًا للمساعدة .

لم يكن آلان ومايكل وجريجور أقوياء بما يكفي لمحاولة استخدام الأسلحة ، لكنهم كانوا سعداء بالتصارع معه ، وقاتلوا ثلاثة ضد واحد . لقد علموه اختيار أولوياته وقياس قوة خصمه . في البداية ، كانوا يجلسون عليه ويجلسون عليه ، ويفوزون به بسهولة ، ولكن الآن مع نموه بشكل أقوى وأسرع ، تمكن عادة من الفوز ضد الثلاثة .

عاد ماغناند بعد غياب دام عامين واستمر في تعليم ضارم التعاويذ الأساسية التي ستكون مفيدة لحماية نفسه . بحلول الوقت الذي كان فيه في الخامسة عشرة من عمره ، كان بإمكانه إلقاء تعويذة معقولة ، وتعويذة درع طفيفة وتعويذة شفاء قوية ، لكن قلبه لم يكن في الحقيقة في السحر ، فقد فضل دروسه في الحرب . أخبر أخيرًا o أنه لا يوجد سبب آخر لمواصلة إهدار الوقت والمال على طالب لديه إمكانات ولكنه رفض التعلم .