Сомнительная красота

Глава 4

Директор наш, Виктор Стефанович, был мужчиной сорока лет, с сединой на висках, не с самым красивым лицом, но с глазами, в которых светилась мудрость и всепонимание и желание помогать. Свою должность занимал он достаточно долго, уже шесть лет, и пока не собирался ее покидать. Именно он ввёл в правила школы обязанность принимать каждый год несколько подающих надежды учеников на бесплатные места. Также он провёл реформу и сменил большинство учителей, возраст которых и излишняя желчность мешали им преподавать.

- Дети, как вы знаете, учитель литературы нас покинул, поэтому мне пришлось нанять нового, тщательно изучив его биографию и диплом, - сказал Виктор Стефанович, и представил нам оного, - это Георгий Алексеевич Митин, с сегодняшнего дня прошу любить и жаловать его. Проявите себя достойно. - С этими словами директор ушёл, оставив нас наедине с новоявленным преподавателем.

Тот обвёл кабинет взглядом, задержав его на моей персоне. Хмыкнул и отвёл свои глаза.

- Не скажу, что рад видеть ваши надменные лица или что мне будет приятно вас учить. - Начал он знакомство не с самых приятных слов, - В этот мерзейший день я хотел бы сказать вам только одно, - подойдя к столу, облокотился об него, - поблажек делать не собираюсь. Родителями не испугаете, разве что разочаруете, если побежите жаловаться им на злого дядю-учителя.

В классе раздалось несколько смешков, которые тут же стихли, потому что все ученики их не поддержали. Георгий Алексеевич ударил журналом по столу, вызвав тишину.

- Ещё один смешок, и можете распрощаться с тугостью своих задниц. Буду иметь всеми томами «Войны и мир». Вам ясно? - одноклассники принялись усиленно кивать, напоминая тем самым китайских болванчиков. - Вот и замечательно. Учитывая, что домашнее задание вам не задавали, и вряд ли есть, о чем с вами, оболтусами, вести беседу, предлагаю вам написать сочинение, в котором вы кратно расскажите о себе, своих увлечениях и стремлениях, а также о любимых авторах и произведениях.

Отодвинул стул из-за стола, устроился на нем и выжидательно посмотрел на нас. Поняв, видимо, что улизнуть от работы не получится, мы достали тетради, открыли их и начали писать. Для меня это не было проблемой, а вот на лице той же Нонны отражалось все её внутреннее состояние отчаяния. Похоже, тяжело ее симпатичной головке давались раздумия.

К концу урока я успела закончить своё объемное сочинение, в котором рассказала то, что он и хотел услышать: маму, папу, роскошный дом, и все это приправленное поездками заграницу и розовыми очками на глазах.

Учитель принял тетради со вселенским скептицизмом на лице, будто уже зная, что за бред его ждёт в них. Затем он познакомился с классом, вызывая каждого из учеников по журналу. Дойдя до меня, снова пристально посмотрел, а как только прозвенел звонок с урока, сказал:

- Никишина, задержись, дам тебе доклад на следующее занятие.

Дождавшись, когда остальные выйдут, я встала из-за стола, собрала свои вещи, и подошла к нем. Георгий Алексеевич также покинул своё место.

- Я так понимаю, вы задержали меня совсем не из-за самостоятельной работы? - спросила я у него, не глядя в глаза.

- Ты удивительно догадливая девочка, - хитро прищурился он, вплотную подошёл и неожиданно положил свои руки на мою талию, удерживая от побега.

- Пожалуйста, пустите меня, - только и смогла вымолвить я, сгорая от дикой смеси стыда и смущения. Наверно, на моем пылающем лице можно было пожарить яичницу.

Георгий провёл рукой по моей спине, а затем оттянул и отпустил резинку моего лифчика, прощупывающегося сквозь блузу. Я вскрикнула и дернулась в его руках.

- Совсем офигел, мудак? - возмутилась я и решительно согнула ногу, чтобы повторить своё утреннее и******е.

Тот, разглядев мой манёвр, подтащил меня к столу, сел на него и затащил на свои колени мою отчаянно сопротивляющуюся тушку.

- Ээээ, нет, детка, в этот раз ты меня врасплох не застанешь, - рассмеялся он, прижимаясь своей грудью к моей спине. - Я не настолько глуп, чтобы попасться в подобную ловушку второй раз. Скажи спасибо, что я не наказал тебя за первый проступок. Пока не наказал.

- В таком случае и благодарить не за что.

Учитель коснулся губами моего уха, будто целуя, но на самом деле едва касаясь, затем моих волос. Терпеть эту невоспитанность я более не желала, поэтому размахнулась и ударила его головой по лицу. Неожиданность нападения дала мне преимущество во времени, я выбралась из его рук и добежала до двери. Последнее, что я увидела - учитель держался ладонями за нос, и из-под них на его безупречно выглаженные брюки капала кровь, марая их тем самым.